学习计划建议每日问答|推动科技自主创新与人才

新华社北京12月3日电 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出：“促进科技自主创新和人才自主培养良性互动”。这是促进科学教育技术人才发展的重要举措。科技创新靠人才，人才培养靠教育。教育、技术和人才并不相互排斥，而是相互支持的。当前，我国人才培养的结构性矛盾和科技创新供需不匹配的问题是众所周知的。组织推动科技人才共同进步，要突出科技需求牵引和目标导向突出推动科技创新保障的政策改革，加强高质量教育、高水平人才培养与高价值科技创新的有机结合，为加快建设教育科技强国、人才强国提供有力支撑。一是建立适应科技发展需要的创新人才动态培养机制。通过不断改革和完善教育理念、教育体系、教育方法，解决和输送能够开展高水平科技活动、有效匹配和支撑经济社会发展需要的科技人才。健全科教科技人才联合培养合作工作机制，强化科教科技人才联合培养统筹规划、政策协调、重点工作、资源协调。完善科技人才需求监测预测，开展人才供需超前研究评估。以科技发展和国家战略需求为驱动，以提高创新能力为核心，健全高校学科设置和人才培养模式调整机制，建立科教、社会、产业等部门联动机制，共同开展学科设置动态调整。超常布局急需学科和急需人才，加强人工智能、量子技术、集成电路、生物技术、新能源等国家战略领域急需紧缺人才的定向培养，探索重大科技任务“订单式”培养。强化角色把高水平研究型大学建设成为国家基础研究的主力军和重大科技成果的策源地，提高基础研究组织水平。加强核心学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，致力于学科更新，加强师资、课程等配套支撑，建立科技创新和人才培养相互支撑、推动学科高质量发展的有效机制。二是深化科教教育合作。围绕国家战略科技力量和国家战略人才力量发展，加大关键科技领域青年科技人才、战略科学家、科技领军人才培养力度。基础技术的基础研究等自然活动。建立适应基础技术基础研究等国家重点任务需要的人才储备和扩充、科研经费和激励保障机制，精准支持各类战略人才力量。充分发挥科研机构、科技创新平台基地、国家科技项目、重点基础设施的育人功能，推动科技项目、平台基地、人才联动拓展。支持国家实验室、科研院所、科技龙头企业等。加强对青年科技人才早期职业生涯的包容性支持。深化工程硕士、博士培养改革，加快完善校企合作、替代性工学等培养模式rk学习、“双导师制”。加强产学研企业主导研究深度融合，为高校、科研机构和企业开辟人才交流渠道，支持企业吸引和集聚高层次创新人才。三是改善友好交往环境。人才的成长和发展离不开现代文化土壤的滋养。深化评价体系改革，加强科技教育人才评价统筹协调，完善评价机制，突出创新能力、质量、实效、贡献导向，统一规范科技人才评价原则和标准。切断人才“帽子”与各类创新资源的联系，不把人才“帽子”作为开展国家科技创新的限制条件规划项目、科技奖励、职称评审、岗位招聘、薪酬福利确定，使人才称号回归学术性、荣誉性。优化高校、科研院所、科学技术学会等对外专业交流与合作管理机制，充分发挥高校学术交流平台作用。培育创新文化，营造敢于变革、宽容失败的创新环境，营造尊重科学、崇尚创新的社会环境。要努力弘扬科学家精神，鼓励科研人员立志、爱国、奉献、创新。加强科研诚信和作风建设，推动廉洁垂直的科研生态系统发展，培养更多优秀人才s。