在农业质量上发展新的生产力，而新的农业人才

May -int：Jin Shaorong（西南大学经济与管理学院副教授，MBA教育中心执行董事）是2025年的中央文件，其中包括“发展三个农村问题”的重点“开发新的农业生产力”，这标志着我国家的农业因素对累积的高级科学因素和技术的领导才能成为领导阶段。农业领域的新才能是激活农业质量新生产力的主要力量。但是，由于纪律不足，结果缓慢的变化，资源分配的零散，课程更新以及劳动与教育的合作疲软，新的农业人才的种植面临许多挑战。迫切需要建立“关注目标，各种对象和协作主题”的培养系统，以促进农村教育，农业科学和TE的综合发展农业科学的精神病学和才能，并强烈支持高质量，高效和高能源农业发展的农业质量新生产力。专注于新要求，开发新的目标系统。根据对农业质量新生产力的目标“高效率，高质量和高科技”的多维要求，为新的农业人才开发了一种“四个新的”目标种植系统。首先，僵局因现代农业业务的新思维和农业变革才能而打破。格式“农业创新 +”该业务整合，企业孵化中心等资源的整合，电子商务运营平台，劳动力运营和其他内容等资源的整合，通过商业模型的自我建设，实用培训培训，农业抑郁症等。其次，为新知识和培养现代技术建立基础，并建立基金会具有原始创新的技术农业的才能。为了关注“瓶颈”技术，例如生物繁殖，智能设备以及预防害虫和流行病，我们整合了领先的大学的有用学科，全国性的创新思想和农业水平，并通过选择最高的人才，跨学科的授权，互惠能力研究，特殊研究研究，培养新的能力。第三，使用新技能来提高质量并培养能够应用现代农业技术的生产管理人才。专注于提供现代农业因素的创新目标，我们整合了职业学院，农业业务，科学和技术庭院等资源，以及通过生产模拟，市场研究，实习和培训，我们专注于智能农场，数字纽约，农业农业 - 农业 - 农业，管理素材的管理，管理素材的管理，管理素材的管理，管理素材的管理。以及其他内容，用于为新的农业人才培养新技术促销能力。第四，使用新的开发概念来塑造产品并通过可持续阅读的阅读来培养Ser tealvice。通过开发可行，友好的业务和美丽的村庄的指南，我们将联系“双重碳”方法，三个管理协调的要求以及“农业倡导，农业加强，实益农民”的使命，结合了社会组织，私人团体，当地人和文化委员会等资源。通过改变生态农业，意识形态教室和政治教室，模型演示和指导，我们将重点关注国家政策和农业情况，绿色农业，生态恢复和其他内容，并培养“三个农村”对农业新人才的责任的定义。专注于人才结构并形成新的梯队。根据Stra“金字塔” T阿伦特（Alent），从顶级科学先驱者科学技术到线路前的服务部队，建立了梯队农业人才的三维新农业人才，具有“领先的顶部，支撑塔架和实心塔”。首先，为科学研究保留储备金。他们在一流的一流阶级，主要的实验室和工业变革中心作为承运人，他们的目标是全日制的学生，他们选择了领先的现代才能，专注于学校资源来促进本科，硕士和医生的合并培训，以及刷新农业。第二个是培养脊柱农业技术。我们将AOF应用学院本科，现代工业学院和商学院作为承载者，我们专注于一般的本科生，职业教育本科生和其他团体，以进行知识和技能的系统培训，例如屈服，农业运营和商业MODELS，商业模式，商业模式以及业务模型以及业务模型。通过纳入行业和教育，我们可以大力培养现代农业骨干，并为农业因素的创新分配提供新的力量。第三个是在行业的经济生活中培养领导者。为了归还大学生和鹅头构成，我们系统地结合了技术，资本和市场等城市资源，结合了农村福利，例如绿色生态学，工业特征和文化捐赠，制定准确的教育计划，并培养业务才能，以促进农业行业的深刻变化。第四，激活农村的当地建筑人才。使用职业学院，职业教育中心，开放大学等Ed士兵，家庭农民和其他团体以及许多商业形式和当地条件的个人农业。第五，锻造基层服务部队。使用工业服务组，农业技术促进站，电子商务服务中心等。作为塔达德斯拉，我们将对“三个支持和支持”的学生，大学生官员，当地人才以及电子商务辅导员以及电子商务辅导员和电子商务辅导员（以提高基层人才人才人才人才人才良好的产品效率，诸如“三个支持和支持”的当地才能，例如“三个支持和支持”的当地才能。与许多各方合作培养新的生态学。专注于“牵引链牵引力，工业链驾驶模式，支撑链链支持，加强链链并喂养链链”，阐明了五个受试者的功能定位。首先，政府加强了顶级设计和政策的整合。打破农业障碍，教育，科学和技术，财务和其他部门，优化跨部门政策协调；重点是基于人才梯度的五个主要类别的职能职位，制定个性化的政策支持系统；改善“中央特殊项目 - 当地支持设施的政策体系 - 基层实施”，并编织了一个稳定的政策网络来培养新的农业科学才能。其次，农业业务和新的商业生物应加深工业教育合作并教育人们。与现代农场，加工业务，电子商务平台，农业公园和其他生物合作，以创建综合教育和教育的各种情况；鼓励领先的企业建立工业联盟，在许多类型的培训平台上开发培训平台，并改善戒指将在农业产业中有效。第三，高校应促进综合性n学科以及专业和变化的整合。打破传统农业科学的界限，鼓励许多学科的交汇处，并在农业科学领域培养跨境和复合新人才；包括专业教学的双重变化元素，培养对双重变化的学生的认识，对双重变化和能力的思考，并以“专业知识和技能，创新的思维和能力”来塑造农业科学的双重变化和新的人才。第四，科学研究机构应专注于现代技术和成就的变化，并促进生产，教育，研究和应用的联合教育。基于现代pang-agham na pananaliksik sa agrikultura，Ang Mga Plano Sa Paglilinang Ay Maiayos sa sa sa isan isang napapanahong paraan，ang Mga proyekto sa paggupitAI基础测试Ang Paglukso Sa Mga Bagong Produktibo Sa Kalidad ng Agrikultura，位于Magsusulong ng Walang Seam Na Koneksyon sa Pagitan ng Mga Kadena ng Mga Kadena ng Tallanto，Mga Kadena ng Pagbabago在Pang-Industriya na Chain。第五，土著人民的水平应加强对场景的验证和对喂养的需求。 Advocate Farmers and Family Cooperatives Entities on the front line such as science courtyard talents and technology in real-life scenarios, beginning with laboratories and finishing from fields to assess urgent and difficult problems of people, conduct target research on people's lives, transform the form of agricultural lines in vibrant materials in the light-fashioned materials in the light-fashioned materials in the light-fashioned materials in the light-fashioned materials in the light-fashioned materials in the light-fashioned materials in世界移动的材料中的世界动态材料中的轻型材料中的材料中的轻型材料在世界各地的材料中在生动的事务中，事务所至今的事项在教育中产生了孕妇的孕妇，并提高了新的农业人才的培养有效性。 “每日景”（八版，2025年6月24日）